+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: نموذج مقترح لتقرير تحليلي للتقييم الذاتي لرياض الاطفال في احدى المؤسسات

محافظة القليوبية إدارة الخصوص التعليمية مدرسة المحبة الخاصة " قسم رياض الاطفال " تقرير تحليلى للتقويم الذاتى للمؤسسة الاهداف الوصول الى تقيم ذاتى موضوعى من خلال

شارك أصدقائك على الفيس بوك
  1. #1
    عضو ذهبي
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    مصر القاهرة
    المشاركات
    620

    نموذج مقترح لتقرير تحليلي للتقييم الذاتي لرياض الاطفال في احدى المؤسسات

    محافظة القليوبية
    إدارة الخصوص التعليمية
    مدرسة المحبة الخاصة
    " قسم رياض الاطفال "
    تقرير تحليلى للتقويم الذاتى للمؤسسة

    الاهداف
    الوصول الى تقيم ذاتى موضوعى من خلال تحليل البيانات والنتائج المتاحة فى :


    قدرة الموسسة على تحقيق رسالتها واهدافها
    فاعلية نظم ادارة الجودة والتطوير بالمؤسسة
    سياسة الموسسة فى تحقيق الفاعلية التعليمية


    ولهذا تم تشكيل فريق قيادة التطوير بالمدرسة ثم فريق التقييم الذاتى وفريق المتابعة وفرق الجودة فى المجالات التسعة وفريق قياس نواتج التعلم لضمان تنفيذ خطة الجودة الموضوعة من قبل فريق التطوير من خلال جمع البيانات بأدوات متنوعة تشمل الملاحظة المباشرة والغير مباشرة وفحص الوثائق والاستبيانات والمقابلاتالفردية والجماعية والبطاقات والتصوير الفوتوغرافى والفيديو وتوظيف منتدى المدرسة والموقع الالكترونى وصناديق ابداء الرأى وهذا من خلال التركيز على كل من:

    اولا : قدرة الموسسة على تحقيق رسالتها واهدافها

    *الموسسة ترى ان مواردها المالية والبشرية تساعد على تحقيق الانشطة والاهداف بفاعلية وذلك بتوفير الكوادر البشرية الموهلة وتوظيف الامكانيات التكنولوجية وخامات الانشطة المطلوبة والادوات الموسيقية والرياضية التى توظف من اجل تحقيق الاهداف المرجوة وتنعكس على نواتج التعلم المستهدفة
    * تستفيد الموسسة من العلاقات مع المجتمع المحلى وتؤثر فية من خلال الاستفادة من خبرات المجتمع المحلى من القانونين والاطباء والموظفينفى تقديم التوعية المطلوبة لاولياء الامور بالاضافة الى تقديم برامج توعية تربية ونفسية من خلال الندوات والمحاضرات حسب الخطة الموضوعة واعداد فصل محو امية للراغبين من المجتمع المحلى واتاحة المكتبة للاطلاع من اعضاء المجتمع المحلى


    ثانيا : سياسة الموسسة فى تحقيق الفاعلية التعليمية

    *توكد الموسسة ان الطالب هو محو العملية التعليمية من خلال اتاحة كل ما يساعد على تحقيق نواتج التعلم المستهدفة وهذا عن طريق ممارسة الانشطة الحركية والفنية والموسيقية والتمكن من المهارات العامة من ممارسة العادات الصحية السليمة والحرص على النظافة الشخصية للاطفال وتعرفهم مصادر الخطر وتجنبها واكتساب اساسيات التعامل مع الاجهزة التكنلوجية وامتلاك المهارات الاجتماعية السليمة لتعامل مع الاخرين
    * تحرص الموسسة على اعداد طفل الروضة بالكفايات التربوية والنفسية فى ضوء رؤية الموسسة فى اعداد طفل مبدع متميز محبا لوطنه يتعامل مع التكنولوجية الحديثة فى ظل مشاركة مجتمعية فعالة وهذا من خلال :

    1- توفير بيئة داعمة لتنمية مهارات الطفل فى جميـــع الجوانب
    2- إتاحة أنشطة متنوعة لمساعدة الأطفال على الأبتكار والتميز
    3- تنميـــــــــة روح المــــــواطنــــــــــــ ة لــــــدى الأطـفــــــــــال
    4- إستخدام تكنولوجيا التعليم الحديثة بفاعلية داخل الروضــــة
    5- ترسيخ مبدأ المشاركة المجتمعية والتعاون داخل الروضــــة

    · توظف المدرسة اساليب التقويم الفاعلة فى الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية لقياس ما تم تحقيقة من نواتج التعلم المستهدفة ويوجد بملفات انجاز الطفال والمعلمين ما يفيد ذلك

    ثالثا : فاعلية نظم ادارة الجودة والتطوير بالمؤسسة

    · تحرص الموسسة على اعمال المتابعة المستمرة لبرامج الجودة من خلال تشغيل فرق المتابعة وتقديم التغذية الراجعة المستمرة ولضمان تنفيذ برامج ضمان الجودة والاعتماد واستمرار عملية التطوير على كافة مستويات الموسسة
    · اعداد خطط التحسين فى ضوء نتائج التقيم الذاتى وتحديد الاهداف الاجرائية لكل خطة واستراتجيات التنفيذ ومسئولا لتنفيذ والامكانيات المادية والبشرية المساعدة والاطار الذمنى اللازم لتنفيذ هذة الخطط
    · لتنفيذ ذلك تم تنفيذ فرق للمتابعة لضمان تنفيذ خطط التحسين وتقديم تقرير المتابعة الدالة على ذلك .



    رئيس فريق التقييم الذاتى
    يعتمد مديرالمدرسة




    تحريرا فى / /
    mahabaschool1@gmail.com / الايميل

    mahabaschool.com / الموقـع الالكترونى

    24384224/ فاكـــس ، 24407011 / تليفون



    التعديل الأخير تم بواسطة admin ; 15-02-2012 الساعة 06:27 PM سبب آخر: تصحيح

  2. #2
    عضو مؤسس
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    9,506
    شكرا جزيلا لك
    بارك الله فيك

  3. #3
    عضو ذهبي
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    741
    أحييك أستاذ عاطف فلقد استخدمتم التقرير التحليلي الذي أعدته الهيئة من أجل مؤسسات التعليم العالي ووظفتموه لمرحلة رياض الأطفال وأود أن أسأل عن الأدلة والشواهد التي استندتم إليها في هذا التقرير
    مع خالص تحياتي

  4. #4
    عضو ذهبي
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    مصر القاهرة
    المشاركات
    620
    شكرا لسيادتكم الادلة والشواهد هي مرتبة حسب مراحل تنفيذ خطة التقيم الذاتي وان الفريق العامل وجد نموذج التقرير الذاتي لمؤسسات التعليم العالي يعكس صورة محددة عما تم انجازة في هذه العملية لذا حولنا ان نطبق الفكرة ونحصل علي تعليقات مفيدة ترشدنا ونهتدي بها واشكر لسيادتكم المشاركة .

 

 
+ الرد على الموضوع

المواضيع المتشابهه

  1. أدوات التقييم الذاتي لرياض الأطفال حسب الإصدار الثالث للهيئة 2012
    بواسطة أبوالعلا محمد أحمد في المنتدى رياض الأطفال
    مشاركات: 14
    آخر مشاركة: 18-02-2013, 08:58 PM
  2. نموذج مقترح لبيان الحالة
    بواسطة عبدالرحمن السيد عبدالحميد في المنتدى المراجعون الخارجيون (التعليم قبل الجامعي)
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 05-06-2012, 01:12 PM
  3. اداة التقويم المستمر لرياض الاطفال
    بواسطة حسن عوض ابراهيم في المنتدى المراجعون الخارجيون (التعليم قبل الجامعي)
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 07-05-2012, 07:52 PM
  4. التوصيف الوظيفى لرياض الاطفال
    بواسطة جمال سعد محمد في المنتدى رياض الأطفال
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 30-12-2011, 08:07 PM
  5. قسم لرياض الاطفال و....
    بواسطة عزت عدلى اسناسيوس في المنتدى المقترحات والشكاوي
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 09-01-2011, 10:22 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك